sfqh.net
当前位置:首页 >> 小班区域娃娃家教案 >>

小班区域娃娃家教案

一、活动目标: 1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。 2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。 3、懂得按自己的意愿选择游戏。 二、活动准备: 游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、...

[活动目标] 1.让幼儿学会穿脱衣服的方法。 2.培养幼儿自理能力,增强自我服务和帮助他人的意识。 [活动准备] 故事《秋克的故事》,衣服(开衫,套头衫) [活动过程] 一、导入 1.教师讲述故事——《秋克的故事》 2.师幼共同讨论,认为秋克的...

课题: 娃娃家 学习领域:综合 探索 教学目的: 1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。 2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增强集体主义精神。 学重点教:设计家居模型、制作...

“娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我。“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:(一)让幼儿在家的环境...

因为小班的孩子第一次离开熟悉温暖的家来到陌生的幼儿园,是极度缺乏安全感的,最能缓解孩子焦虑情绪的就是家的感觉,而且小班孩子生活经验不足,最熟悉的生活场景就是温暖的家,所以,小班开设娃娃家是最符合幼儿年龄特点的。

活动目标:1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。2、认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。活动准备1.请每位幼儿带1-2样水果来园,盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2.各种水果的图片或照片若干。3.各种水果...

小班幼儿自我中心意识强,自控能力弱,坚持性差。由于缺乏与同伴的交往经验,孩子的独占欲望强,在游戏中出现冲突是常见现象,特别是表现在争抢玩具材料上。因此在材料的投放上要有“备份”。利用孩子从众的心理特点让他们体验共同游戏的快乐。在材料的...

一、设计意图: 小班幼儿思维方式简单,喜欢模仿生活中的一些情节。此外我们还结合了本学期的专题“礼貌教育”,开设了贴近幼儿生活的一些区域活动:娃娃家、理发店。在学期初,我班有位幼儿带来了小汽车,幼儿都很感兴趣,围绕他们的兴趣,我班开...

小班娃娃家活动反思一:小班角色游戏娃娃家活动反思 娃娃家”是小班幼儿来幼儿园玩角色游戏的第一个主题,是这个年龄段的幼儿最喜欢的主题。但由于幼儿经验缺失,幼儿在为玩游戏时经常出现游戏情节单一,重复性动作多,游戏时间持续较短等问题。 ...

幼儿园,旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.sfqh.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com